Oltre agli obiettivi del programma di apprendimento permanente, il programma Grundtvig si prefigge i seguenti obiettivi specifici:
a) rispondere alla sfida educativa posta dall'invecchiamento della popolazione europea;
b) contribuire a offrire agli adulti percorsi per migliorare le loro conoscenze e competenze.
Gli obiettivi operativi del programma Grundtvig sono i seguenti:
a) migliorare la qualità e l'accessibilità della mobilità, in tutta Europa, dei singoli coinvolti nell'istruzione degli adulti e aumentare il volume, in modo che entro il 2013 venga sostenuta la mobilità annua di almeno 7 000 persone coinvolte nell'istruzione degli adulti;
b) migliorare la qualità e aumentare il volume della cooperazione tra le organizzazioni coinvolte nell'istruzione degli adulti in tutta Europa;
c) prestare assistenza alle persone appartenenti a gruppi sociali vulnerabili e a contesti sociali marginali, soprattutto agli anziani e a coloro che hanno lasciato gli studi senza aver acquisito qualifiche di base, per offrire loro opportunità alternative di accesso all'istruzione degli adulti;
d) agevolare lo sviluppo di prassi innovative nel settore dell'istruzione degli adulti e il trasferimento di queste prassi anche da un paese partecipante agli altri;
e) promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovativi basati sulle TIC;
f) migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione delle organizzazioni operanti nel campo dell'istruzione degli adulti.

  
Il programma Grundtvig può sostenere le seguenti azioni:
a) la mobilità delle persone. Nel predisporre o sostenere l'organizzazione di tale mobilità vengono adottate le misure preparatorie necessarie e si garantisce che ai singoli in mobilità siano offerti una supervisione e un sostegno adeguati. Detta mobilità può comprendere visite, assistentati e scambi destinati alle persone coinvolte nell'istruzione degli adulti di tipo formale e non formale, inclusi la formazione e lo sviluppo professionale del personale impegnato nell'istruzione degli adulti, specialmente in sinergia con i partenariati
e i progetti;
b) i partenariati "partenariati di apprendimento Grundtvig", che puntano a temi di interesse reciproco per le organizzazioni partecipanti;
c) i progetti multilaterali volti a migliorare i sistemi di istruzione degli adulti mediante lo sviluppo e il trasferimento dell'innovazione e delle buone prassi;
d) le reti tematiche di esperti e le organizzazioni denominate "reti Grundtvig", impegnate in particolare a:

    * i) sviluppare l'istruzione degli adulti nella disciplina, nel settore tematico o sotto il profilo gestionale propri dell'attività della rete;
    * ii) individuare, migliorare e diffondere le buone prassi e l'innovazione pertinenti;
    * iii) fornire un sostegno, in termini di contenuti, a progetti e partenariati istituiti da altri soggetti e agevolare l'interattività tra detti progetti e partenariati;
    * iv) favorire lo sviluppo dell'analisi dei bisogni e della garanzia della qualità nell'ambito dell'istruzione degli adulti;

e) altre iniziative volte a promuovere gli obiettivi del programma Grundtvig "misure di accompagnamento".
Almeno il 55 % degli importi stanziati per il programma Grundtvig è destinato a sostenere la mobilità e i partenariati.

DESTINATARI 
  
Nel quadro del programma di apprendimento permanente il programma Grundtvig si rivolge:
a) ai discenti inseriti nell'istruzione degli adulti;
b) agli istituti od organizzazioni che offrono opportunità di apprendimento operanti nel settore dell'istruzione degli adulti;
c) ai docenti e al personale di altro tipo operanti presso tali istituti od organizzazioni;
d) agli istituti che si occupano della formazione iniziale o continua del personale impegnato nell'istruzione degli adulti;
e) alle associazioni e ai rappresentanti dei soggetti coinvolti nell'istruzione degli adulti, comprese le associazioni dei discenti e degli insegnanti;
f) agli organismi che forniscono servizi di orientamento, consulenza e informazione connessi a qualsiasi aspetto dell'apprendimento permanente;
g) alle persone e agli organismi responsabili, a livello locale, regionale e nazionale, dei sistemi e delle politiche riguardanti qualsiasi aspetto dell'istruzione degli adulti;
h) ai centri e agli istituti di ricerca che si occupano di tematiche relative all'apprendimento permanente;
i) alle imprese;
j) alle organizzazioni senza scopo di lucro, agli organismi di volontariato e alle ONG;
k) agli istituti di istruzione superiore.